viernes, 22 de marzo de 2019

Ejercicios y juegos para la Estimulación Temprana para niños de 0 a 2 años

Ejercicios y juegos para la Estimulación Temprana para niños de 0 a 2 años

Los primeros años de la vida de un niño son vitales para su desarrollo futuro. Por eso, es fundamental comenzar a estimularlos desde que nacen. Lo que sucede es que mientras más pequeños son los bebés, mayor es su capacidad para crear nuevas conexiones neuronales y asimilar nuevos contenidos, por tanto, suelen aprender con mayor facilidad y rapidez

Baila con el niño


El baile es uno de los ejercicios más completos que existe ya que, además de activar los músculos y articulaciones, estimula la liberación de endorfinas, para estimular al bebé o a los niños mayorcitos, puedes poner un poco de música, tomarlos en brazos y comenzar a bailar. 



 En el baile casi todo está permitido: podréis dar giros suaves, pequeños saltos y alguna que otra voltereta siguiendo el compás de la música. Al terminar, el niño se sentirá motivado y contento.

Incítalo a nadar

El bebé posee una serie de movimientos instintivos que le permiten moverse con gran facilidad dentro del agua. Esta actividad también desarrolla la coordinación y la orientación viso-espacial, fortalece las habilidades motoras gruesas. 

No obstante, lo mejor de todo es que se trata de un ejercicio de estimulación temprana muy divertido.



Motívalo a dibujar

El dibujo infantil es mucho más que una expresión artística. A través de los garabatos y, más tarde, del dibujo, el niño transmite sus emociones e ideas, pero también le da rienda suelta a su fantasía y creatividad. 

Potencia la motricidad fina, la coordinación mano-ojo, el sentido de izquierda-derecha y la percepción de los colores y las formas




Importancia de la Estimulación Temprana

Importancia de la Estimulación Temprana

 Es tal que se considera un requisito básico para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones cerebrales en todos los aspectos. Nuestro cerebro requiere información que le ayude a desarrollarse.


Por otro lado, una estimulación temprana, abundante, periódica y de buena calidad nos garantiza un ritmo adecuado en el proceso de adquisición de distintas funciones cerebrales.

La estimulación temprana de los niños es más eficaz porque su cerebro tiene mayor plasticidad; esto hace que se establezcan conexiones entre las neuronas con más facilidad, rapidez y eficacia.




 Las deficiencias o falta de estimulación en el primer año de vida del bebé pueden tener consecuencias en el desarrollo óptimo de sus habilidades motoras, cognitivas, lingüísticas y sociales.





No sólo se trata de reforzar, por ejemplo, aspectos intelectuales o lingüísticos, sino que la estimulación temprana también debe abarcar las demás áreas del desarrollo del niño.

Estimulación temprana en el recién nacido

Estimulación Temprana en en recién nacido  

  Resultado de imagen para estimulacion temprana en el recién nacido


El niño desde que se encuentra en el vientre de su madre, requiere estímulos importantes que beneficien de alguna manera su proceso de crecimiento y desarrollo. 

No obstante es importante saber que ellos cuando nacen necesitande unos cuidados especiales que contribuyan a una mejor calidad de vida.
  
  

El propósito fundamental radica en favorecer el desarrollo de las capacidades físicas, cognoscitivas, y socio afectivas del niño, ampliando las posibilidades de adquirir las herramientas necesarias para su desenvolvimiento.


Desarrollo del lenguaje



 Capacidad del ser humano para comunicarse por medio de sonidos y símbolos; en un proceso que comienza a través del llanto, luego de quejidos, balbuceos, gestos o movimientos y en últimainstancia las palabras.


 Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de vida, pues el niño empieza a hablar en interacción con su madre y con los adultos. 



Es importante hablarle, cantarle. De esta forma el pequeño irá reconociendo los sonidos del habla del adulto, para luego imitarlos, otorgarles un significado y hacer uso de ellos como medio de comunicación.